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En reconnaissance de Mois national de la sensibilisation et de la prévention des agressions sexuelles Ce Conseil A.T. pour #SevenTimes partage un outil créé par Carol Zangari, Ph.D., CCC-SLP pour travailler avec des personnes ayant des besoins complexes en matière de communication.

Saviez-vous que les personnes atteintes de déficiences intellectuelles ou de troubles du développement (I/DD) sont victimes d'agressions sexuelles à un taux au moins sept fois plus élevé que les personnes non handicapées ?

Astuces A.T. pour #SevenTimes fournit des conseils, des outils et des ressources en matière de technologie d'assistance pour mettre fin aux abus sexuels dont sont victimes les personnes atteintes d'une déficience intellectuelle ou d'un handicap de développement (I/DD). Pour le deuxième volet de notre série, nous mettons en lumière un outil de communication partagé par Carol Zangari sur son blog PrAACtical AAC Blog. Nous avons été informés de l'existence de cet outil par les spécialistes de la CAA du New England A.T. (NEAT) Center, partenaire du CT A.T. Program (CT Tech Act Project). Le NEAT Center et l'agence à but non lucratif Oak Hill ont lancé l'initiative de sensibilisation #SevenTimes afin de maintenir l'attention sur cette statistique inacceptable et sur le besoin d'éducation et d'action.

Les personnes atteintes d'une déficience intellectuelle sont victimes d'agressions sexuelles à un taux au moins sept fois supérieur à celui des personnes non handicapées.

tel que rapporté par Série "Abused and Betrayed" de la National Public Radio.

Adultes et enfants atteints de besoins complexes en matière de communication sont plus vulnérables aux abus sexuels lorsqu'ils ne disposent pas de moyens de communication efficaces et/ou du vocabulaire nécessaire pour exprimer ce qui ne va pas.

Dans leur webinaire, Prévenir et réagir aux abus sexuels commis à l'encontre de personnes atteintes d'une déficience intellectuelleBrenna Doyle, MA, MS, et Elena Fader, MA, CCC-SLP, directrice des services d'AT au centre NEAT d'Oak Hill, soulignent l'importance d'inclure des moyens de dire "Non", "J'ai le choix", "Stop", "Je n'aime pas ça", et d'autres encore sur les tableaux de communication. Bien entendu, il faut également les intégrer dans les tableaux de communication. enseigner le vocabulaire de base.

"Il est très important de réfléchir à la manière d'enseigner ces mots pour que quelqu'un puisse se défendre dans une situation donnée", souligne M. Fader. Par exemple, être capable de dire "Je n'aime pas ça". Si vous n'avez pas la possibilité de le dire ou si vous ne savez pas que vous avez le droit de le dire, c'est un énorme problème".

Outre l'enseignement du vocabulaire, il est nécessaire que les soignants apprennent les modes de communication propres à chaque individu. "Les communicateurs débutants utilisent souvent des signaux non conventionnels pour exprimer leurs états émotionnels, leurs désirs, leurs besoins et leurs idées", écrit Zangari dans son billet sur la reconnaissance et la réponse aux signaux de communication non conventionnels. "Cela peut très bien fonctionner lorsque les personnes qui les entourent reconnaissent ces signaux et répondent à l'intention du communicateur. Mais lorsque les signaux sont subtils ou idiosyncrasiques, les membres de l'équipe peuvent les manquer ou mal les interpréter".

Zangari propose deux outils pour documenter et partager les gestes et autres formes de communication d'un apprenant, leur "dictionnaire personnel". Le premier outil provient de l'Oxford Health NHS Foundation Trust et fournit un exemple de grille avec des colonnes pour "Ce que je fais...", "Ce que cela pourrait signifier..." et "Ce que vous devriez faire...."

La seconde est l'adaptation de cet outil par Zangari dans "How I Communicate", un ouvrage de référence sur la communication. Dictionnaire de communication PrAACtical AAC (PowerPoint) template. Elle a également ajouté une page d'instructions pour les utilisateurs. (Il est un peu difficile de le télécharger à partir du site de son blog, c'est pourquoi nous fournissons ici le lien de téléchargement).

Il est évident que cet outil est fondamental pour la communication, indépendamment de la statistique #SevenTimes. Toutefois, la maîtrise du dictionnaire personnel d'une personne est également fondamentale pour comprendre quand quelque chose ne va pas et pour gagner la confiance. Au cours de leur webinaire, Fader et Doyle citent Nora Baladerian, Ph.Traumatisme et syndrome de stress post-traumatique chez les personnes atteintes de déficiences intellectuelles et de développement:”

"Souvent, les changements dans le langage corporel ne sont pas interprétés comme l'expression d'un impact traumatique. Ces changements sont interprétés comme des problèmes de comportement et ne permettent pas de traiter les effets liés au traumatisme".

Nora Baladerian, Ph.D.

Connaissez-vous quelqu'un qui aurait intérêt à posséder et à partager un dictionnaire personnel de communication ?

Lire le premier de notre série d'astuces A.T. pour #SevenTimes pour découvrir d'autres ressources éducatives.