Nouvelles et conseils

Nous remercions John Schimmel, cofondateur de DIYability, de nous avoir permis de republier son article de DIYability.org!

Je me souviens avec émotion des cours d'atelier, même si la personne qui était en classe de quatrième n'était pas très douée pour les mesures et les coupes. Tous les élèves de la classe fabriquaient des porte-serviettes en bois et pliaient des tôles pour en faire des boîtes à outils à l'aide de rivets. C'était amusant, mais c'était une classe unique et nous n'étions jamais invités à retourner à l'atelier une fois que nous avions terminé.

Aujourd'hui, de nombreuses écoles (qui disposent de fonds) créent des FabLabs, ou laboratoires de fabrication ou Makerspaces, pour que les élèves apprennent à concrétiser leurs idées en se familiarisant avec l'utilisation d'une imprimante 3D, d'une découpeuse laser, d'une machine à commande numérique ou d'une fraiseuse et en fabriquant de petits robots à l'aide de moteurs, de capteurs et de microcontrôleurs (ordinateurs minuscules). Les cours dispensés dans les FabLabs permettront aux élèves d'apprendre des concepts et des logiciels liés à la modélisation 3D, au contrôle d'appareils électroniques simples et à des techniques simples de travail du bois. Ces étudiants apprennent à utiliser les éléments et les mécanismes de notre monde physique et numérique pour créer leur propre monde.

C'est passionnant pour de nombreuses raisons, mais pour nous, à DIYAbility, nous voyons le potentiel de chacun, quelles que soient ses capacités, de créer son monde, et ces nouveaux outils sont la première étape. Comme beaucoup de ces outils sont contrôlés à partir d'un ordinateur, une personne qui utilise une technologie d'assistance pour accéder à un ordinateur peut prendre le contrôle et concrétiser ses idées. Un créateur souffrant d'un handicap physique peut utiliser une souris de tête pour contrôler les entrées avec les mouvements de la tête, un autre utilisateur peut utiliser un logiciel de commande vocale. Un autre créateur aveugle peut utiliser un lecteur d'écran pour programmer un Arduino et un autre créateur peut utiliser un simple interrupteur pour numériser Adobe Illustrator tout en préparant les vecteurs pour une découpeuse laser.

Lors de notre atelier, nous avons appris à un jeune homme atteint de PC à utiliser notre machine CNC pour fabriquer un support pour iPad. Ses mouvements physiques sont limités, mais c'est un adolescent doué en informatique qui utilise le pavé tactile. Il a appris à concevoir et à programmer la machine CNC pour découper son modèle personnalisé. Nous avons accueilli des créateurs aveugles pour discuter d'OpenSCAD, un outil de modélisation 3D basé sur le texte, et nous avons imprimé des échantillons de formes géométriques pour démontrer le fonctionnement de l'impression 3D non visuelle. Nous avons enseigné à un groupe de makers handicapés l'utilisation d'Arduinos et de servomoteurs, ainsi que la manière de les contrôler.

L'avenir de la culture Maker ne se limite pas à ceux qui peuvent utiliser leurs mains et soulever de la ferraille dans la rue. Nous nous efforçons de faire en sorte que les makers handicapés aient leur mot à dire en ce qui concerne l'accessibilité des outils et des logiciels et qu'ils puissent découvrir les possibilités qu'offre cette nouvelle technologie pour construire leur monde.

Si vous fabriquez des outils ou des logiciels pour l'enseignement des STIM, nous serions ravis de vous aider à rendre vos produits plus accessibles, envoyez-nous un courriel à l'adresse suivante info@diyability.org.

Un créateur malvoyant branche des moteurs sur Arduino à l'aide d'un bouclier Grove

Cet article a été publié pour la première fois sur DIYability le 16/02/2016.