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Les technologies d'assistance ne sont pas toujours ce que l'on attend d'elles.

Les jouets, par exemple, peuvent être de puissants outils d'AT. C'est une chose à laquelle il faut penser à l'approche des fêtes de fin d'année !

La définition fédérale de l'AT est la suivante : "tout article, équipement ou système de produits, qu'il soit acheté dans le commerce, modifié ou personnalisé, utilisé pour augmenter, maintenir ou améliorer les capacités fonctionnelles des personnes handicapées" (Loi de 2004 sur les technologies d'assistance, 3 U.S.C).

Dans cette Essai sur le magazine SunDans le cadre d'un projet pilote, une fille peut passer du temps avec son père atteint de la démence à corps de Lewy en construisant avec lui des modèles de voitures. Les kits l'intéressent et deviennent un pont pour la communication et les soins. C'est un exemple d'AT pour l'aidant ("Au fil des semaines, il me laisse faire de plus en plus de travail. Il me dit des choses sur les voitures que je ne savais pas qu'il savait").

Parfois, un jouet peut aussi ouvrir la voie à l'amélioration des capacités fonctionnelles d'une personne (c'est-à-dire "augmenter", "améliorer").

Dans le Minnesota, la mère d'un garçon de 6 ans atteint de TDAH a vu un rôle unique pour un appareil de karaoké provenant de l'inventaire des prêts d'appareils du programme Assistive Technology Act (loi sur les technologies d'assistance) de l'État. Les programmes AT Act proposent des prêts d'appareils à court terme - y compris certains jouets - afin que les emprunteurs puissent répondre à un besoin à court terme ou essayer un appareil avant de décider de l'acheter.

Cette maman a vu l'appareil de karaoké et a pensé à son fils qui adore tout ce qui a trait à la musique et à la danse. Elle s'est également rendu compte qu'il avait du mal à réguler ses émotions en toute sécurité lorsqu'il était contrarié. Elle l'a emprunté pendant quelques semaines et l'a trouvé d'une utilité surprenante.

Le fait de parler ou de chanter dans le microphone de l'appareil aide son fils à exprimer ce qu'il ressent et à gérer ses émotions de manière plus sûre. Cela lui permet également de savoir ce qu'il ressent afin de mieux le soutenir.

Elle a également constaté que, pendant cette période d'apprentissage à distance, le karaoké l'aidait à s'exercer à apprendre par cœur, ce à quoi il s'opposait habituellement. Aujourd'hui, il est prêt à s'exercer à l'orthographe ou aux mathématiques.

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