Seminarios gratuitos de AT en abril
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Gracias a la Coalición por una Tecnología Accesible por su ayuda en la recopilación de esta lista de seminarios gratuitos en Internet. Siga el Página de Facebook de ATC para las incorporaciones tardías.
En abril hay 13 seminarios web gratuitos. Cada uno dura una hora, salvo que se indique lo contrario. La mayoría requieren inscripción previa.
Webinars gratuitos en Internet
Indicadores de calidad AEM para K-12, Parte 5: Asignación de recursos AEM
2 de abril de 2019, a las 12 pm Pacífico, 3 pm Este
Introducción a EPUB desde NCAEM
Martes, 16 de abril de 2019, a las 11 am Pacífico, 2 pm Este
Convierta a los lectores con dificultades en líderes gracias a la tecnología de apoyo de edWEB
Martes, 16 de abril de 2019, a las 12 pm Pacífico, 3 pm Este
En SETC a las 15.30 h en el Pacífico y a las 18.30 h en el Este, salvo que se indique lo contrario:
8 de abril de 2019, Escribir narraciones personales con CAA de baja a alta tecnología
a las 3:15 pm Pacífico, 6:15 pm Este
9 de abril de 2019, Visión general del UDL: Recursos para profesores y administradores
a las 12 pm Pacífico, 3 pm Este
10 de abril de 2019, ¡Dar acceso a todos los estudiantes al infinito y más allá!
11 de abril de 2019, Implementación de Core Vocab en un aula de habilidades para la vida
16 de abril de 2019, Formación en CAA para paraeducadores: Enseñanza
17 de abril de 2019, TouchChat con Word Power App
18 de abril de 2019, Dragon Naturally Speaking
22 de abril de 2019, Aprendizaje personalizado y la lente UDL: Empoderando a los alumnos
para apoyar su propio aprendizaje a las 12 pm Pacífico, 3 pm Este
23 de abril de 2019, acceso de Switch a Proloquo y Go Talk Now
25 de abril de 2019, ¡Preparados, AEM, ya! Acceso a los planes de estudios básicos para todos
Últimos seminarios web archivados que puede haberse perdido
Póngase al día con la serie Indicadores de calidad AEM para K-12partes 1-4
Ayudas técnicas de lectura de CforAT
La TA en el proceso de escritura de CforAT
Recurso AT del mes
Estado de la accesibilidad digital 2019 publicado por LevelAccess (encuesta a 550 profesionales de TI).
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