Programa educativo de AT Partnership - Nebraska

Logotipo para el Programa de TA en Nebraska

La Assistive Technology Partnership (ATP) de Nebraska valora las asociaciones y trabaja en colaboración con diversos programas estatales y federales. Cada una de estas asociaciones da lugar a diferentes programas dentro de ATP. La página web Programa educativo ATPes un esfuerzo conjunto de la Oficina de Educación Especial del Departamento de Educación de Nebraska y el ATP de Nebraska. El Programa de Educación ATP se encarga de la creación de capacidad sistémica para los servicios de AT de alta calidad tanto para los servicios de educación especial de la Parte C de IDEA (intervención temprana desde el nacimiento hasta los 3 años) como de la Parte B de IDEA (desde los 3 hasta los 21 años en edad escolar). Como tal, el Programa de Educación ATP no proporciona servicios directos a los niños y estudiantes, sino que proporciona una serie de asistencia técnica y otros apoyos para capacitar a los equipos IFSP y IEP para proporcionar servicios de AT a los niños y estudiantes que atienden.

Hay dos guías principales que el Programa de Educación de la ATP utiliza para orientar sus prácticas y actividades. En primer lugar, el término calidad se define a través del Indicadores de calidad de los servicios de tecnología asistencial (Indicadores QIAT). Los Indicadores QIAT comprenden ocho áreas de indicadores específicos de las acciones y responsabilidades implicadas en garantizar la prestación de Servicios de TA de calidad (Bowser et al., 2020). El segundo es un documento elaborado por el Center to Improve Program and Project Performance (CIPP) titulado, Conceptualizar el desarrollo de capacidades (Lammert et al., 2015). Este documento esboza un enfoque multidimensional del desarrollo de capacidades que incluye tipos de capacidad, niveles de capacidad, etapas del desarrollo de capacidades y resultados del desarrollo de capacidades. El enfoque permite que el Programa de Educación de la ATP considere, planifique, implemente y evalúe sus esfuerzos de desarrollo de capacidades dentro y a través de cada dimensión.

Área de actividad 1: Aumentar la calidad de los servicios de tecnología de apoyo a través del Estado de Nebraska

En esta primera área, el Programa de Educación de la ATP se centra en el desarrollo de la capacidad individual y organizativa proporcionando tres niveles de asistencia técnica (AT):  Universal, Dirigido ay Intensivo. La AT universal se proporciona gratuitamente y cualquier educador, proveedor de servicios relacionados, administrador o miembro de una familia de Nebraska puede acceder a ella a petición. Las actividades de AT universal incluyen la realización de seminarios en línea sobre herramientas y procesos de AT, apoyo por teléfono/correo electrónico/video chat para cada solicitud de préstamo de equipo de AT recibida, desarrollo/difusión de recursos, provisión de videos de demostración de herramientas de AT, exhibición en conferencias estatales/regionales, desarrollo/difusión de hojas de consejos/formularios para apoyar los procesos de AT, y oferta de cursos en línea sobre procesos de AT (tanto de desarrollo propio como en asociación con el Centro de Aprendizaje ATIA). El Programa de Educación de la ATP también se ha asociado con otras entidades para compartir recursos a través de su Base de datos de recursos

Las actividades de AT específicas se centran en proporcionar experiencias de desarrollo profesional para eventos concretos (por ejemplo, conferencias) y/o son específicas de una región (por ejemplo, talleres regionales solicitados). A menudo se trata de temas definidos con mayor precisión en respuesta a necesidades específicas y pueden adoptar la forma de cursos de formación únicos o en varias partes, estudios de librosexperiencias de aprendizaje en línea, comunidades de prácticas (por ejemplo, Líderes AT y AAC)y coaching individual y de equipo. 

Por último, la AT intensiva implica actividades sostenidas que tienen lugar durante periodos más largos, con un contacto continuo y con resultados específicos. Para la AT intensiva, el Programa Educativo ATP ofrece el Cuadro AT. El Equipo de AT está compuesto por hasta 21 personas de todo Nebraska que reciben desarrollo profesional intensivo durante un período de 8 meses. Cada miembro del Equipo de AT (a) participa mensualmente en experiencias de desarrollo profesional (a través del acceso a materiales creados por el Programa de Educación de ATP, acceso al Centro de Aprendizaje de la ATIA, y el Centro de Aprendizaje de la ATIA). Compañero QIAT); (b) establece metas personales y recibe entrenamiento personalizado del personal del Programa de Educación de ATP y/o de los que han completado el Cuadro de AT; (c) participa en una Comunidad de Práctica de AT de Nebraska; y (d) se involucra en un proyecto individual de aplicación de conocimientos y habilidades que aplica su aprendizaje y tiene como objetivo mejorar las prácticas de AT en su equipo, escuela o sistema.

Área de Actividad 2: Mejorar la infraestructura tecnológica en materia de TA en todo el Estado de Nebraska.

El Programa ATP/Ed mantiene un Fondo Estatal de Préstamos para Educación que se financia y pone a disposición a través de EDUCACIÓN.AT4ALL.COM. Los artículos de este fondo de préstamo pueden ser prestados por el personal educativo que forma parte de los equipos IFSP de los niños o de los equipos IEP de los alumnos. El equipo puede ser prestado con el propósito de participar en una evaluación de las necesidades de TA de los niños/estudiantes. Cada solicitante recibe asistencia técnica del personal del Programa de Educación de la ATP para ayudarle a desarrollar su capacidad de participar en procesos de evaluación/valoración, adquisición e implementación de calidad. También se pueden conceder préstamos para que sirvan de préstamo mientras se espera la reparación o la financiación, o para proporcionar una adaptación a corto plazo. Por último, los préstamos de equipos de tecnología de apoyo pueden utilizarse con fines de desarrollo profesional. 

Área de Actividad 3: Aumentar el compromiso de las partes interesadas clave (por ejemplo, otros programas estatales de asistencia técnica, programas basados en la comunidad, agencias estatales, etc.) y de los grupos de interés (por ejemplo, miembros escolares de los Equipos IEP/IFSP) en relación con la TA y los servicios de TA.

La participación en asociaciones es esencial para la creación de capacidad dentro de los sistemas educativos con el fin de apoyar servicios de tecnología de apoyo de calidad para niños/estudiantes que reciben servicios de educación especial. El objetivo es descubrir oportunidades para integrar de forma significativa servicios de tecnología de apoyo de calidad en las prácticas de diferentes iniciativas y esfuerzos. Para ello, el Programa de Educación de la ATP pone en marcha un Grupo Asesor de Educación de la ATP con el fin de recabar opiniones para orientar y apoyar las actividades de AT del programa y la adquisición de equipos. El Programa de Educación ATP también sirve en otros grupos de partes interesadas, consejos consultivos y grupos de planificación para coordinar los esfuerzos y actividades para ayudar a construir la capacidad de servicios de AT de calidad en Nebraska. 

Conclusión

A través de estas actividades, en conjunto, el Programa de Educación ATP trabaja hacia un cambio sistémico para mejorar los servicios de AT para niños y estudiantes que reciben servicios de educación especial en Nebraska. 

Referencias

Lammert, J. D., Johnson, L. y Fiore, T. A. (2015). Conceptualizar el desarrollo de capacidades. Rockville, MD: Westat.

Equipo directivo de QIAT. (2020). El compañero de QIAT: Un recurso "justo a tiempo" para aplicar los indicadores de calidad de la tecnología de asistencia. CAST Professional Publishing: Wakefield, MA.

Publicado el: mayo 17, 2024 - Categorías: Education, Program Spotlights -
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